La dinámica llevada a cabo en la sala de clases consistió en una aproximación a la musicoterapia. A través del conocimiento de la profesora invitada, pudimos acercarnos a las características de esta y así mismo participar de una sesión que nos conectó con las armonías y sonidos de diferentes tipos de instrumentos, e incluso con nuestra sonoridad interna.
De esta forma experimentamos que la musicoterapia consiste en una intervención terapéutica que se agrupa dentro de las denominadas terapias de arte y es utilizada en personas de todo tipo, desde niños autistas a cursos en colegios. Tiene por objetivo el promover una atención hacia uno mismo, hacia el entorno y hacia los otros que favorezca la integración de nuestro conocimiento y sensaciones a través de la sensibilización auditiva y la creación de música grupalmente.
El día de la actividad cada compañero debió llevar un instrumento musical para utilizarlo en las distintas dinámicas. El inicio de la actividad consistió en una agudización auditiva y concientización de nuestro interior y nuestro entorno a través de la escucha de los sonidos, para ello se utilizaron ejercicios de respiración y palabras guías de la profesora. Con ello el grupo consiguió sensibilizar su percepción para posteriormente continuar con otras actividades con relación a la música. En la primera de ellas se conformaron grupos de a tres, en los cuales dos compañeros debían tocar instrumentos alrededor de uno que tenía los ojos cerrados, cada uno de los miembros podía oír las melodías y ritmos interpretados por sus compañeros. Posteriormente el grupo se distribuyó en círculo en la sala y cada compañero escogió un instrumento al azar para así generar una improvisación que agrupara los diferentes sonidos. A través de esta actividad se pudo dar cuenta de los diferentes roles que tiene cada compañero, la interpretación de cada instrumento devela en sí misma características del ejecutante que dan cuenta de la diversidad que existe en el curso. En última instancia, se generó la misma actividad de improvisación, pero cada uno cambio de instrumento.
En esta experiencia con la músicoterapia nos pudimos dar cuenta de como la música y el sonido puede ser utilizados para aproximarse de manera armoniosa y distintos contenidos autobiográficos. En este sentido, nos dimos cuenta como uno va registrando distintos sucesos y formas de ser mediante la música, en especial en la actualidad donde es muy sencillo estar gran parte del día música a través de celulares o reproductores mp3. Sumado a lo anterior, en las experiencias grupales de improvisación pudimos notar cómo los instrumentos y los sonidos que hacíamos con ellos servían de mediadores para hablar de nosotros, para encontrarnos con elementos que no son tan fáciles de llevar “a lo consciente”. De esta forma, valoramos la experiencia de la músicoterapia como una herramienta muy útil para la inclusión y trabajar temas complejos como la identidad y la cooperatividad, en especial cuando consideramos que cuando nos involucramos con los sonidos, las diferencias entre cada uno de nosotros se ven postergadas con la finalidad de “relacionarnos sonoramente”.
No hay comentarios:
Publicar un comentario